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SUMMARY:1.º Encontro Internacional de Partilha de Práticas Pedagógicas em Contextos de 1.º e 2.º CEB
DESCRIPTION:Evento online \n\n\n\n\n\n\n\nCom a finalidade de debater a melhoria das práticas pedagógicas\, o Departamento de Formação de Professores da ESEPF organiza o 1.º Encontro de Partilha de Práticas Pedagógicas em Contextos de 1.º e 2.º CEB\, a ter lugar no dia 2 de maio\, entre as 14h30 e as 19h30\, em formato online. \n\n\n\nNeste encontro\, vão ser apresentadas e debatidas práticas pedagógicas em contexto de 1.º e 2.º CEB\, visando a partilha e reflexão sobre a formação de professores e as transformações educativas contemporâneas. \n\n\n\nCom contributos nacionais e internacionais\, espera-se que o encontro promova o debate sobre visões e práticas formativas promotoras de processos de apropriação\, consciencialização e desenvolvimento pessoal e profissional\, visando a recriação de espaços e tempos de ensino e aprendizagem ativos\, suportados por uma avaliação autêntica e participada.  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nInscreva-se aqui\n\n\n\n\n\nEmissão de certificado de participação – 5 €Inscrições abertas até 02/05 – 07:00Irá receber um e-mail com os dados de acesso ao evento na véspera do mesmo. \n\n\n\n\n\n\n\nPROGRAMA \n\n\n\n14h15: Acolhimento dos participantesCristina Vieira da Silva (Coordenadora do Departamento de Formação de Professores) \n\n\n\n14h30 às 16h15: Ambientes e tempos de aprendizagem  – Título: A aprendizagem de Matemática com o Pensamento ComputacionalFilipe Galego (Professor do AE Martinho Árias – Soure)– Título: A utilização dos videojogos em contexto educativoSílvia López Gómez (Professora da Universidade de Santiago de Compostela)– Título: Ambientes Educativos com as TICElisabete Cunha (Professora da ESE de Viana do Castelo)Moderação: Isabel Cláudia Nogueira (ESEPF-CIPAF; CIDTFF) \n\n\n\n16h30 às 17h45: Partilha de Práticas Pedagógicas– Título: Aprender com Ciência e @rte numa Happy SchoolAna Cláudia Cohen (Diretora do AE de Alcanena)– Título: Os projetos eTwinning – Erasmus+ na promoção das competências e valores do PASEOIsabel Cabo (Professora do AE Latino Coelho e da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego)Moderação: Daniela Gonçalves (ESEPF-CIPAF; CIDTFF) \n\n\n\n18h00 às 19h15: Currículo\, Pedagogia e avaliação– Título: O essencial da Avaliação PedagógicaLouise Lima (Investigadora do CeiED e CIIE – U. Porto | ISCE Douro)– Título: Propostas e Estratégias de avaliação das aprendizagens no PortuguêsLiliana Melo (Professora do AE de Seia)Moderação: Daniella Assemany (UFRJ; CIDTFF) \n\n\n\n19h15: Síntese do EncontroPaula Pequito (ESEPF-CIPAF-OFEI) \n\n\n\n\n\n\n\nComissão CientíficaDaniela Gonçalves (ESEPF-CIPAF; CIDTFF)Daniella Assemany (UFRJ; CIDTFF)Sílvia López Gómez (USC) \n\n\n\nComissão OrganizadoraCristina Vieira da Silva (ESEPF-CIPAF; CIEC-UM)Daniela Gonçalves (ESEPF-CIPAF; CIDTFF)Isabel Cláudia Nogueira (ESEPF-CIPAF; CIDTFF)Paula Pequito (ESEPF-CIPAF-OFEI) \n\n\n\nDestinatáriosEstudantes dos Mestrados de Habilitação para a DocênciaProfessores do Ensino BásicoProfissionais de Educação
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SUMMARY:IV Seminário Internacional de Educação Artística
DESCRIPTION:Novos olhares sobre a Educação Artística: um desafio da contemporaneidadeDia 11 de maio 2022 | 14:00 às 18:00 (GMT+1)\n\n\n\nColaboração: Centro de E-learningSeminário acreditado como ação de curta duração (4h) \n\n\n\n\n\nPrograma e Inscrições\n\n\n\n\n\nA inscrição é gratuita e obrigatória._Caso pretenda emissão de certificado/declaração de presença o custo é de 5€. (Pagamento até ao dia 11/05)Caso pretenda emissão de Certificado de Acreditação para Docentes o custo é de 15€. (Pagamento até ao dia 11/05)
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SUMMARY:Pensamento Computacional e Programação no Ensino/Aprendizagem da Matemática 4ª edição
DESCRIPTION:Início: 11-05-2022 | Fim: 27-05-2022 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF\n\n\n\n\nFORMADOR: Doutor Rui Ramalho \n\n\n\nCRONOGRAMA: 11\, 13\, 18\,20\,25 e 27 de maio | 1ª sessão 18.30h \n\n\n\nMODALIDADE: Curso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO: 25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOS: Professores dos Grupos 100\,110\, 230\, 910\, 920\, 930 \n\n\n\nOBJETIVOS: \n\n\n\nCriar um espaço de difusão e reflexão sobre o pensamento computacional;Desenvolver o pensamento computacional na escola através de linguagens de programação;Desenvolver a capacidade de resolução de problemas;Desenvolver a capacidade de comunicação matemática ao nível da formulação de problemas.Conhecer\, interagir e explorar uma ferramenta de programação;Iniciar o processo de pesquisa e produção científica\, possibilitando a autoria na criação de objetos de aprendizagem;Desenvolver lógica de programação\, através da inserção de elementos\, movimentação e interação;Refletir sobre suas aprendizagens\, recriando e aperfeiçoando seus trabalhos;Permitir e desenvolver a expressão da criatividade e o olhar crítico sobre o que é produzido;
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SUMMARY:Seminários OBIS-DH | Departamento de Educação Social 2022
DESCRIPTION:Título: Refugee and migrant education in Greece: Opportunities and challengesDra. Ioanna Lazarou (professora de escola internacional e doutoranda da Open University -Grécia) e Dr. Vlasis Manolias (Educador de refugiados/migrantes em ONG e Doutorando Open University -Grécia)Apresentação e organização: Miguel Prata Gomes (ESEPF -Portugal)____Dia 14 maio 2022\, 9:00h (sala B108) -Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti\, Porto -Portugal (participação livre) \n\n\n\nTítulo: SOS Racismo e o projeto MICAR (Mostra Internacional de Cinema Anti-Racista)Dr. Joana Santos (SOS Racismo -Portugal) e Prof. Pedro Daniel Ferreira (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e SOS Racismo -Portugal)Apresentação e organização: Miguel Prata Gomes (ESEPF -Portugal)_____Dia 14 maio 2022\, 11:30h (sala B108) -Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti\, Porto -Portugal (participação livre) \n\n\n\nTítulo: Intervenções de educação não-formal em contexto escolar centradas nos direitos das criançasProfa. Gabriela Trevisan (Laboratório Colaborativo ProChild CoLAB against Poverty and Social Exclusion -Portugal)Apresentação e organização: Miguel Prata Gomes (ESEPF -Portugal)_____Dia 17 maio 2022\, 8:30h (sala B303) -Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti\, Porto -Portugal (participação livre) \n\n\n\nTítulo: Interculturalidade e Direitos Humanos (intervenção através do instrumento pedagógico Free2Choose)Prof. Miguel Prata Gomes (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti -Portugal)Apresentação: Aaron Peterer (Anne Frank Verein -Áustria) e Barry van Driel (IAIE -Holanda) -online_____Dia 11 junho 2022\, 9:00h (sala B108) -Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti\, Porto -Portugal (participação livre)
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SUMMARY:POTENCIALIDADES EMERGENTES\, DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA
DESCRIPTION:Início: 24-05-2022 | Fim: 14-06-2022 \n\n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF\n\n\n\n\n\nFORMADORAna Márcia Vaz Serra FernandesHelena dos Anjos Serra Diogo FernandesMaria de Fátima Ferreira Figueiredo de Almeida \n\n\n\nCRONOGRAMA24/05/2022 a 14/06/202224 maio/terça-feira (18/20.30) – 2\,5 h28 maio/sábado (10.00/12.30) – 2\,5 h31 maio/terça-feira (18.00/20.00) – 2 h4 junho/sábado (10.00/12.00) – 2 h7 junho/terça-feira (18.00/20.00) – 2 h14 junho/terça-feira (18.00/20.00) – 2 h \n\n\n\nMODALIDADECurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO13 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOSProfessores do Ensino Básico\, Secundário e Ed. Especial \n\n\n\nOBJETIVOS1 – Clarificar conceitos neste domínio;2 – Centrar respostas educativas diferenciadas nos princípios e organização atual da escola;3 – Adquirir conhecimentos sobre metodologias de intervenção diferenciada;4 – Efetuar a planificação e programação da diferenciação pedagógica;5 – Definir as estratégias\, recursos e técnicas a privilegiar;6 – Conhecer modelos de resposta praticados no país e no estrangeiro \n\n\n\nCONTEÚDOSEnquadramento Conceptual: 1.a- Educação Inclusiva – princípios\, finalidades\, tradução contextual;1.b- Diferenciação Pedagógica.1.c- Desenho Universal para a Aprendizagem\, razões e formatos (dentro e fora da aula).2.a- Evolução do conceito de inteligência e prevalência da população com elevadas potencialidades; 2.b- características\, necessidades\, possíveis problemas nas interações contextuais destes alunos; 2.c- mitos e realidades. Modelos/programas de intervenção pedagógica:3.a- aceleração\, enriquecimento\, agrupamento – orientação – fundamentação teórica\, princípios básicos\, bases de desenvolvimento;3.b- processos inclusivos\, estratégias e atividades criativas;3.c- bases da planificação/programação da intervenção diferenciada;3.d- programas de enriquecimento – organização\, estratégias\, recursos.Enquadramento Legal:4.a- Alcance e especificidades dos Decreto-Lei n.º 54/2018 e 55/2018\, de 6 de julho\, nesta matéria e Medidas previstas na portaria n.º 223-A/2018 e 226-A/2018\, e sua aplicação efetiva;4.b- Documentos de suporte – a Declaração de Salamanca\, Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória \n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRAPara efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do Ensino Básico\, Secundário e Educação Especial.Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, a presente ação não releva para a progressão em carreira.
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SUMMARY:OPEN DAY 2022/23
DESCRIPTION:Abrimos as portas a todos os estudantes\, encarregados de educação e professores e convidamos a assistirem à Sessão Online (gratuita) de apresentação das licenciaturas da ESEPF: \n\n\n\n– Educação Social– Educação Básica \n\n\n\nA sessão decorrerá através da plataforma ZOOM. Inscreve-te para receberes o link de acesso à sala. \n\n\n\n\n\nInscrições aqui\n\n\n\n\n\nPrograma: \n\n\n\nA ESE de Paula Frassinetti. Apresentação de vídeo institucional.Apresentação das Licenciaturas:DescriçãoSaídas profissionaisPlano e estudosComo proceder à candidatura?Regimes de candidaturaPropinasBolsas e apoios financeirosResposta a questões em direto
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SUMMARY:Play based learning - 4ª Edição
DESCRIPTION:Início: 31-05-2022 | Fim: 28-06-2022 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF\n\n\n\n\nFORMADORDoutora Daniela Alexandra Ramos GonçalvesDoutora Susana Maria Carmo Marques da Silva de Almeida \n\n\n\nCRONOGRAMADe 31 de maio a 28 de junho (sessões síncronas das 17h às 19h30)31 de maio (síncrona)2 de junho (assíncrona)7 de junho (síncrona)9 de junho (assíncrona)15 de junho (síncrona)20 de junho (assíncrona)28 de junho (síncrona) \n\n\n\nMODALIDADECurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOSEducadores de Infância\, Professores do 1º Ciclo \n\n\n\nOBJETIVOS \n\n\n\nCom o presente curso pretende-se que os formandos conheçam as metodologias ativas\, em particular os jogos e a sua intencionalidade educativa:  Assim\, os objetivos específicos são:Dar a conhecer as vantagens das metodologias ativas no processo de aprendizagem;Experienciar diversas metodologias ativas\, com enfoque nos jogos;Problematizar a agência e a intervenção do aluno\, como construtor do seu próprio conhecimento\, no âmbito da intencionalidade educativa dos jogos.\n\n\n\nCONTEÚDOS \n\n\n\nMÓDULO 1 – sessão síncrona Contextualização do percurso formativoDesafios contemporâneos da educação\n\n\n\nMÓDULO 2 – sessão assíncronaBrinco\, jogo e aprendo?A brincadeira e o jogo como estratégias de aprendizagem colaborativa\n\n\n\nMÓDULO 3 – sessão assíncronaO que são as metodologias ativasAs vantagens das metodologias ativasAs metodologias ativas e o EAD\n\n\n\nMÓDULO 4 – sessão síncronaO valor educativo dos jogos em contexto presencial e em EAD\n\n\n\nMÓDULO 5 – sessão assíncronaExemplos de jogos de play-based learning Desenho\, implementação e avaliação de um exemplo de um jogo\n\n\n\nMÓDULO 6 – sessão síncronaO referencial avaliativo de play-based learning\n\n\n\nMÓDULO 7 – sessão síncronaApresentação de trabalhos e balanço as aprendizagens realizadas\n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRA \n\n\n\nPara efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 100 e 110. \n\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, ação releva para a progressão em carreira de Professores dos Grupos 100 e 110.
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