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SUMMARY:AULA ABERTA: Inclusão digital em contexto educativo – como testar e abordar a falha?
DESCRIPTION:Saiba mais e inscreva-se aqui\n\n\n\n\nEvento gratuito | Inscrição obrigatória | Possibilidade de pedido de certificado de participação com custo de 10€  \n\n\n\nAula aberta inserida na U.C.  Projeto em Pedagogia e Tecnologias Digitais da Pós-Graduação Pedagogia e Tecnologias Digitais. \n\n\n\n \n\n\n\nOrador: \n\n\n\nMarlene Rodrigues (Engenheira de Sistemas e Informática) \n\n\n\n\n\n\n\nOrganização: Rui Ramalho – CEaD Paula Frassinetti \n\n\n\nLocal: Online – Plataforma Teams (inscreva-se para que possa receber o acesso à aula aberta)
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CATEGORIES:Aula Aberta,Educação Especial e Psicologia,Mestrado em Educação Pré-escolar
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SUMMARY:Leitura Tecnológica
DESCRIPTION:Início: 19-05-2025 | Fim: 27-05-2025 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de Educação a Distância Paula Frassinetti\n\n\n\n\nFORMADORA \n\n\n\nDoutora Clara Sofia Torres Gomes \n\n\n\nCRONOGRAMA \n\n\n\nAulas síncronas  \n\n\n\nDia 19 e 20 de maio das 17h30 às 21h30 \n\n\n\nDia 26 de maio das 17h30 às 21h30 \n\n\n\nDia 27 de maio das 17h30 às 20h30  \n\n\n\nMODALIDADE \n\n\n\nCurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO \n\n\n\n25 horas acreditadas pelo CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOS \n\n\n\nEducadores de Infância\, Professores dos 1º\, 2º\, 3º Ciclo do Ensino Básico\, professores do Ensino Secundário e Professores de Educação Especial
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SUMMARY:AULA ABERTA: Entre Mundos: Do Real ao Imersivo na Educação do Século XXI
DESCRIPTION:Saiba mais e inscreva-se aqui\n\n\n\n\nEvento gratuito | Inscrição obrigatória | Possibilidade de pedido de certificado de participação com custo de 10€  \n\n\n\nAula aberta inserida na U.C.  Projeto em Pedagogia e Tecnologias Digitais da Pós-Graduação Pedagogia e Tecnologias Digitais. \n\n\n\n \n\n\n\nOrador: \n\n\n\nAlexandre Torres (Estudante de Doutoramento e Investigador  em Tecnologia Educacional na Universidade do Minho)   \n\n\n\n\n\n\n\nOrganização: Rui Ramalho – CEaD Paula Frassinetti \n\n\n\nLocal: Online – Plataforma Teams (inscreva-se para que possa receber o acesso à aula aberta)
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CATEGORIES:Aula Aberta
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SUMMARY:VI Seminário Internacional de Educação Artística
DESCRIPTION:Educação Artística e Sustentabilidade: (Re)desenhando novos futuros para a humanidade\n\n\n\nA falta de uma visão holística da realidade e o progressivo distanciamento do ser humano relativamente à Natureza tem vindo a provocar danos irremediáveis ao planeta\, o qual se encontra à beira do colapso ambiental à escala mundial. E as consequências estão à vista de todos: as mudanças climáticas globais\, as catástrofes naturais\, o degaste dos recursos energéticos\, o aumento dos diferentes poluentes atmosféricos\, a perda galopante de biodiversidade são apenas alguns dos exemplos que atualmente vamos testemunhando dia após dia. Este panorama surge de forma explícita na arte através das mais diversas formas de expressão\, apresentando uma panóplia de imagens do mundo com implicações conceptuais e epistemológicas na questão ambiental e\, consequentemente\, na educação artística atual. Neste sentido\, este Seminário pretende equacionar a importância da Educação Artística para a sustentabilidade do planeta através da construção de uma formação cidadã de caráter humanista\, voltada para o bem coletivo baseada na responsabilidade\, no espírito crítico e na criatividade. Pretende ainda fomentar a partilha de conhecimentos\, descobertas e novas práticas artísticas e educativas nacionais e internacionais dando espaço a um diálogo crítico promotor de melhores práticas e\, consequentemente\, melhores oportunidades educativas para todos. \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nPrograma\n\n\n\n\n\n\n\n\n9:00 – ABERTURA DO SEMINÁRIO\nJosé Luís Gonçalves (Diretor da Escola Superior de Educação Paula Frassinetti) \n\n\n\nMónica Oliveira (Escola Superior de Educação Paula Frassinetti) \n\n\n\n\n9:15 – Sustentabilidade e educação pela arte. Desafios contemporâneos. \nSandra Palhares (Instituto de Educação da Universidade do Minho) \n\n\n Professora Auxiliar no Instituto de Educação da Universidade do Minho\, membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC)\, tem desenvolvido investigação na área da educação artística\, no domínio específico das Artes Visuais\, dando enfoque a recentes mudanças de paradigma nas abordagens e estratégias de educação formal\, informal e não formal\, com vista ao desenvolvimento de mecanismos de melhoria no processo formativo docente e ao acesso às artes\, à cultura e ao património. Tem integrado as equipas em diferentes projetos de consultadoria e assessoria do IE no âmbito da formação inicial de professores (RECEB\, PNFGPD\, UNTL). É diretora do novo curso de mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (2024).Nota BiográficaFechar\n\n\n\nModeração: Mónica Oliveira (ESEPF) \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n10:00 – PAUSA \n\n\n\n\n\n\n\nPAINEL I: PARA UMA NOVA PEGADA ECOLÓGICA: DIFERENTES RESPOSTAS EDUCATIVAS\n\n\n\n\n10:30 – Las artes como motor de reflexión: desarrollando futuros sostenibles a través de la educación artística.\nNelly Fortes González (Universidade de Santiago de Compostela) \n\n\n Doctoranda en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela (USC). Su investigación se centra en la relación pedagógica artes y educación. Licenciada en Historia del Arte por la Universidad de las Américas Puebla (México); máster en Gestión de Empresas Culturales e Industrias Creativas por la Escuela Superior de Comercio Dijon-Borgoña (Francia); y máster en Educación\, Diversidad Cultural y Desarrollo Comunitario por la USC. Ha colaborado en proyectos de gestión cultural y de cooperación internacional para el desarrollo\, tanto en España como en México. Su experiencia docente la ha desempeñado principalmente en México donde impartió cursos de Educación para la Ciudadanía Global\, de Historia del Arte y de gestión cultural a distintos niveles educativos. Actualmente es docente del Programa Universitario para Mayores de la USC.Nota BiográficaFechar\n\n\n\n\n10:45 – A relação escola-museu como fator de sustentabilidade cultural.\nMarta Ornelas (Arte Central) \n\n\n Professora há mais de 25 anos e dirige a Arte Central. Deu aulas no ensino Básico\, Secundário e Superior. Doutorou-se em Artes e Educação na Universidade de Barcelona. A sua atividade passa também pela formação certificada de docentes (do pré-escolar ao secundário) e pela investigação académica. Os seus principais interesses de investigação prendem-se com a educação em museus\, com a importância da educação artística e de que forma esta contribui para um mundo mais justo e sustentável. Participa frequentemente em congressos e outros encontros sobre o ensino e a aprendizagem das artes. É membro da comissão científica do Congresso Internacional Matéria Prima (Ensino Artístico) e revisora de artigos da Revista Midas (Educação em Museus) e do IJABER – International Journal of Arts-Based Educational Research\, entre outras publicações. É autora de diversos artigos científicos e do livro “Museus e Escolas: as relações pedagógicas e o papel dos jovens” editado pela Direção-Geral do Património Cultural. Recebeu o Prémio Melhor Investigação 2020 pela Associação Portuguesa de Museologia.Nota BiográficaFechar\n\n\n\n\n11:00 – Conhecer o património imaterial com atividades práticas: Bordado de Guimarães.\nCélia Ferreira (CIEC- Centro​ de Investigação em Estudos da Criança da U.Minho) \n\n\n Doutoranda no Programa de Estudos da Criança – Especialização em Educação Artística. Mestrado em Educação Artística. Pós-Graduação em Supervisão Pedagógica. Professora de Arte do Ensino Secundário em Portugal. Interesses de investigação: Educação pela arte; arte têxtil\, artesanato\, arte comunitária e património.Nota BiográficaFechar\n\n\n\n\n11:15 – Todos somos um só corpo\, um só Lugar\nAndreia Dias (Setor de Educação\, Mediação e Participação\, Centro de Arte Moderna Gulbenkian) \n\n\n Programadora educativa\, mediadora cultural\, arte educadora e formadora. É responsável pelas áreas da Educação – Escolas e outras Instituições Educativas e Crianças e Famílias\, no Setor de Educação\, Mediação e Participação do CAM – Centro de Arte Moderna\, da Fundação Calouste Gulbenkian\, desde 2021 tendo tido a mesma função entre 2016 e 2021 no Museu Calouste Gulbenkian (Coleção Moderna e Coleção do Fundador). Tem desenvolvido desde 2017 uma linha de projetos participativos\, colaborativos ou de cocriação entre museu e escola que partem da arte e da educação artística – Fábrica de Projetos. Colabora com o CIEBA – FBAUL\, CITCEM – FLUP e GEPPAIE – IE Ulisboa. Nota BiográficaFechar\n\n\n\n\n11:30 – El museo-Maker o ¿cómo convertir una exposición en un laboratorio de educación artística?\nCristina Trigo (Universidade de Santiago de Compostela) \n\n\n Licenciada en Historia del Arte (Universidad Santiago de Compostela). Realizó el máster “Educación artística: Aprendizaje y enseñanza de las artes visuales” (Universidad Granada).  Entre 1998 y 2014 fue educadora y coordinadora del Servicio de actividades y proyectos educativos del Centro Galego de Arte Contemporánea (Santiago de Compostela). Desde 2014 es docente en el Área de didáctica de la expresión plástica de la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Santiago de Compostela). Es miembro del grupo de investigación LITER21 (USC) y coordinadora\, junto con Mª Jesús Agra\, del colectivo C3 en Galicia (célula de acción artística). Los espacios de cruce entre educación-arte contemporáneo-museo-comunidad y las posibilidades de colaboración entre estos ámbitos son el eje principal de su trabajo.   Nota BiográficaFechar\n\n\n\nModeração: Ana Poças (ESEPF) \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n12:00 PAUSA PARA ALMOÇO  \n\n\n\n\n\n\n\nPainel II: EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E SUSTENTABILIDADE: DIFERENTES PERSPETIVAS\, DIFERENTES ABORDAGENS EDUCATIVAS.\n\n\n\n\n14:00 – Creando sinergias entre áreas de conocimiento: los proyectos artísticos en educación.\nCarol Gillanders (Universidade de Santiago de Compostela) \n\n\n Profesora del área de Didáctica de la Expresión Musical desde el año 2000 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la USC. Entre sus intereses de investigación se encuentran los proyectos interdisciplinares y de aprendizaje-servicio.   Nota BiográficaFechar\n\n\n\nMaría José Caamaño Rojo (Universidade de Santiago de Compostela) \n\n\n Profesora del área de Didáctica de la Lengua y Literatura y Carol Gillanders del área de Didáctica de la Expresión Musical\, y ambas trabajan en la Facultad de Educación de la USC desde hace tiempo. Ambas apuestan por el trabajo colaborativo e interdisciplinar\, promoviendo la integración de diferentes enfoques en su labor educativa.Nota BiográficaFechar\n\n\n\n\n14h15 Trocado por miúdos (…) peça por peça\, um futuro sustentável!\nAna Louro (DGAE em Lx – Direção de Serviços do Ensino Escolas de Português no Estrangeiro (DSEEPE) \n\n\nBacharelato em educação de infância na ESE Maria Ulrich\, Complemento de Formação Científico e Pedagógico em educação de infância na ESE João de Deus\, Mestrado em Administração e Gestão e Educacional na Universidade Aberta. Exerceu funções letivas em Lisboa\, Cadaval\, Madeira. Cumpriu funções na Educação Pré-escolar Itinerante em Sobral de Monte Agraço e em diversos cargos de Direção. Atualmente está colocada na DGAE em Lx – Direção de Serviços do Ensino Escolas de Português no Estrangeiro (DSEEPE).Nota BiográficaFechar\n\n\n\n\n14h30 “Viaje Espacial”: instalación artística como facilitadora del descubrimiento en Educación Infantil.\nRocío Chao Fernández \n\n\nDoctora\, con Premio Extraordinario\, por la Universidad de A Coruña\, institución en la que ejerce como profesora de Didáctica de la Expresión Musical. Ha sido galardonada con diversos premios de Innovación Educativa\, y en la actualidad coordina el grupo Innovación metodológica a través de las TIC (IMETIC). Autora de numerosas publicaciones de impacto (JCR\, SJR y primeros puestos en el índice SPI) con gran repercusión\, como se aprecia en el número de citas. Sus líneas de investigación se centran en analizar los elementos que inciden en el aprendizaje musical y mejoran el rendimiento académico.Nota BiográficaFechar\n\n\n\nVicente Castro Alonso (Universidade da Corunha) \n\n\nProfesor de Didáctica de la Expresión Musical en la Universidad de A Coruña (Facultad de Ciencias de la Educación\, España). Su formación musical incluye estudios superiores de Interpretación y Musicología\, consolidando su carrera como docente en conservatorio y educación secundaria. Sus intereses de investigación se centran en la didáctica de la creación musical y su diagnóstico\, a través de congresos internacionales en el campo de la Educación Musical\, como autor/coautor de artículos indexados en Scopus y JCR.Nota BiográficaFechar\n\n\n\n\n14:45 – Bordar Vozes. A lentificação como um processo de transformação: Cartografias Têxteis.\nÂngela Saldanha (GriArCE – Grupo de Investigação em Artes\, Comunidade e Educação e CIAC – Centro de Investigação em Artes e Comunicação) \n\n\nÂngela Saldanha nasce e cresce na bonita aldeia de Gulpilhares – Vila Nova de Gaia\, o que inspira toda a sua vida académica e artística. Apaixonada pela práticas comunitárias\, educativas e artísticas\, explora novas estratégias de ação e relação em diferentes lugares do mundo.\nÉ doutorada em Educação Artística pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto. Vice-presidente da Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual – APECV. Autora de várias publicações de referência a nível nacional e internacional e elemento editorial de várias revistas internacionais.Nota BiográficaFechar\n\n\n\nTeresa Eça (Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual) \n\n\nArtista Plástica e Professora de Artes Visuais no ensino secundário. Realizou a sua tese de doutoramento sobre avaliação em artes visuais na Universidade de Surrey-Roehampton em 2004. É co-editora da revista Invisibilidades. Foi Presidente da International Society for Education Through Art-InSEA entre 2014 e 2019. É Presidente da Associação de Professores de Expressão e Comunicação Visual – APECV desde 2008.Nota BiográficaFechar\n\n\n\nModeração: Irene Cortesão (ESEPF) \n\n\n\n\n\n\n15:15 – O que pode a Educação Artística na era do vazio? Algumas esperanças para práticas utópicas.\nAna Sousa (Centro de Investigação e de Estudos em Belas-Artes) \n\n\nLisboa\, 1980. Docente na Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa\, nos vários ciclos de estudo (licenciatura\, mestrado e doutoramento). Foi coordenadora do grupo de Educação Artística do Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes (2019-2023)\, onde é investigadora integrada\, responsável principal pelo projeto internacional “Arte\, Educação e Infância” e corresponsável pelo projeto “Confiarte – Oficinas de Arte e Cidadania”. É doutorada em Belas-Artes Educação Artística (2016)\, mestre em Educação Artística (2007) e licenciada em Artes Plásticas – Pintura (2003)\, pela Universidade de Lisboa\, Faculdade de Belas-Artes. Continua a desenvolver prática artística a par da formação de educadores de infância e professores do ensino básico e secundário. Enquanto investigadora\, foi bolseira de mestrado e de doutoramento da Fundação para a Ciência e Tecnologia. Hoje\, os seus interesses principais incluem o diálogo entre concepções e práticas\, tanto na formação de professores\, como na formação artística dos estudantes\, através de abordagens disruptivas\, que impliquem uma pedagogia crítica.Nota BiográficaFechar\n\n\n\nModeração: Mónica Oliveira (ESEPF) \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n16:00 – ENCERRAMENTO DO SEMINÁRIO \n\n\n\n\n\n\n\nPúblico-alvo:Estudantes da Licenciatura em Educação Básica e Educação Social\, Educadores de Infância\, Professores do 1.º\, 2.º e 3.º CEB e do Ensino Secundário\, animadores culturais\, animadores dos serviços educativos dos museus e demais interessados nas questões educativas. \n\n\n\nComissão Científica: \n\n\n\nAna Sousa (Universidade de Lisboa\, Portugal) \n\n\n\nCarol Gillanders\, (Universidade de Santiago de Compostela) \n\n\n\nCristina Varela (Universidade de Vigo\, Espanha) \n\n\n\nMonika Modrzejewska-Swigulska (University of Lodz\, Polónia) \n\n\n\nMónica Oliveira (Escola Superior de Educação Paula Frassinetti/CIEBA/ i2ADS) \n\n\n\nRocío Chao Fernández (Universidade da Corunha) \n\n\n\nSandra Palhares (Universidade do Minho) \n\n\n\nTeresa Eça (Presidente da APECV\, Portugal) \n\n\n\n \n\n\n\nComissão Organizadora: \n\n\n\nMónica Oliveira (ESEPF/CIEBA/ i2ADS) \n\n\n\nAna Sousa (CIEBA)
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SUMMARY:Acolher a criança Autista – estratégias de mediação pedagógica para educadores de infância e professores do 1º CEB
DESCRIPTION:Início: 27-05-2025 | Fim: 17-06-2025 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de Educação a Distância Paula Frassinetti\n\n\n\n\nFORMADOR \n\n\n\nDoutora Ana Maria Paula Marques Gomes  \n\n\n\nCRONOGRAMA \n\n\n\n27 maio – Síncrona \n\n\n\n28 maio – Assíncrona \n\n\n\n03 junho – Síncrona \n\n\n\n04 junho – Assíncrona \n\n\n\n12 junho – Síncrona  \n\n\n\n13 junho – Assíncrona \n\n\n\n17 junho – Síncrona \n\n\n\nAula Síncrona (17h30/20h) \n\n\n\nAula Assíncrona (17h30/22h30) \n\n\n\nMODALIDADE \n\n\n\nCurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO \n\n\n\n25 horas acreditadas pelo CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOS \n\n\n\nProfessores dos Grupos 100 e 110
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