{"id":11128,"date":"2022-05-04T14:24:37","date_gmt":"2022-05-04T14:24:37","guid":{"rendered":"https:\/\/esepf.pt\/?post_type=tribe_events&p=11128"},"modified":"2022-05-05T10:21:49","modified_gmt":"2022-05-05T10:21:49","slug":"potencialidades-emergentes-diferenciacao-pedagogica","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/esepf.pt\/arquivo\/event\/potencialidades-emergentes-diferenciacao-pedagogica\/","title":{"rendered":"POTENCIALIDADES EMERGENTES, DIFERENCIA\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA"},"content":{"rendered":"\n

In\u00edcio:<\/strong> 24-05-2022 | Fim: <\/strong>14-06-2022<\/p>\n\n\n

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\n\t\t\n\t\t\t24-05-2022\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t | \t\t\t<\/span>\n\t\t\t\n\t\t\t\t18:00\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t – \t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t20:30\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\nMais Info e Inscri\u00e7\u00f5es no Centro de E-learning ESEPF<\/span><\/a>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

FORMADOR<\/strong>
Ana M\u00e1rcia Vaz Serra Fernandes
Helena dos Anjos Serra Diogo Fernandes
Maria de F\u00e1tima Ferreira Figueiredo de Almeida<\/p>\n\n\n\n

CRONOGRAMA<\/strong>
24\/05\/2022 a 14\/06\/2022
24 maio\/ter\u00e7a-feira (18\/20.30) \u2013 2,5 h
28 maio\/s\u00e1bado (10.00\/12.30) \u2013 2,5 h
31 maio\/ter\u00e7a-feira (18.00\/20.00) \u2013 2 h
4 junho\/s\u00e1bado (10.00\/12.00) \u2013 2 h
7 junho\/ter\u00e7a-feira (18.00\/20.00) \u2013 2 h
14 junho\/ter\u00e7a-feira (18.00\/20.00) \u2013 2 h<\/p>\n\n\n\n

MODALIDADE<\/strong>
Curso de Forma\u00e7\u00e3o – Elearning<\/p>\n\n\n\n

DURA\u00c7\u00c3O<\/strong>
13 horas acreditadas CCPFC<\/p>\n\n\n\n

DESTINAT\u00c1RIOS<\/strong>
Professores do Ensino B\u00e1sico, Secund\u00e1rio e Ed. Especial<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS<\/strong>
1 \u2013 Clarificar conceitos neste dom\u00ednio;
2 \u2013 Centrar respostas educativas diferenciadas nos princ\u00edpios e organiza\u00e7\u00e3o atual da escola;
3 – Adquirir conhecimentos sobre metodologias de interven\u00e7\u00e3o diferenciada;
4 – Efetuar a planifica\u00e7\u00e3o e programa\u00e7\u00e3o da diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica;
5 \u2013 Definir as estrat\u00e9gias, recursos e t\u00e9cnicas a privilegiar;
6 \u2013 Conhecer modelos de resposta praticados no pa\u00eds e no estrangeiro<\/p>\n\n\n\n

CONTE\u00daDOS<\/strong>
Enquadramento Conceptual: 
1.a- Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva – princ\u00edpios, finalidades, tradu\u00e7\u00e3o contextual;
1.b- Diferencia\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica.
1.c- Desenho Universal para a Aprendizagem, raz\u00f5es e formatos (dentro e fora da aula).
2.a- Evolu\u00e7\u00e3o do conceito de intelig\u00eancia e preval\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o com elevadas potencialidades; 2.b- caracter\u00edsticas, necessidades, poss\u00edveis problemas nas intera\u00e7\u00f5es contextuais destes alunos; 2.c- mitos e realidades. 
Modelos\/programas de interven\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica:
3.a- acelera\u00e7\u00e3o, enriquecimento, agrupamento \u2013 orienta\u00e7\u00e3o – fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, princ\u00edpios b\u00e1sicos, bases de desenvolvimento;
3.b- processos inclusivos, estrat\u00e9gias e atividades criativas;
3.c- bases da planifica\u00e7\u00e3o\/programa\u00e7\u00e3o da interven\u00e7\u00e3o diferenciada;
3.d- programas de enriquecimento – organiza\u00e7\u00e3o, estrat\u00e9gias, recursos.
Enquadramento Legal:
4.a- Alcance e especificidades dos Decreto-Lei n.\u00ba 54\/2018 e 55\/2018, de 6 de julho, nesta mat\u00e9ria e Medidas previstas na portaria n.\u00ba 223-A\/2018 e 226-A\/2018, e sua aplica\u00e7\u00e3o efetiva;
4.b- Documentos de suporte – a Declara\u00e7\u00e3o de Salamanca, Perfil do Aluno \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade Obrigat\u00f3ria<\/p>\n\n\n\n

PROGRESS\u00c3O DE CARREIRA<\/strong>
Para efeitos previstos no n\u00ba 1 do artigo 8\u00ba, do Regime Jur\u00eddico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Professores, a presente a\u00e7\u00e3o releva para efeitos de progress\u00e3o em carreira de Professores do Ensino B\u00e1sico, Secund\u00e1rio e Educa\u00e7\u00e3o Especial.
Para efeitos de aplica\u00e7\u00e3o do artigo 9\u00ba do Regime Jur\u00eddico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Professores (dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica), a presente a\u00e7\u00e3o n\u00e3o releva para a progress\u00e3o em carreira.<\/p>\n\n\n\t

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