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SUMMARY:Do puzzle ao algoritmo: o Pensamento Computacional aplicado à Geometria
DESCRIPTION:Participação Gratuita \n\n\n\nModalidade: Presencial \n\n\n\nInscrições até ao final do dia 24/05 \n\n\n\nCertificado de participação: €10 – será disponibilizado nesta página após o evento. \n\n\n\nDescrição\n\n\n\nAula Aberta no âmbito da Unidade Curricular Tópicos de Geometria daLicenciatura em Educação Básica \n\n\n\nOradora\n\n\n\nEma Silva (Professora de Matemática e de Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico – Agrupamento de Escolas Barbosa du Bocage) \n\n\n\nOrganização\n\n\n\n\nRui Ramalho\n\n\n\n\nLocal\n\n\n\n\nSala B203 – ESE de Paula Frassinetti\n\n\n\n\n\nINSCREVA-SE AQUI
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CATEGORIES:Aula Aberta
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SUMMARY:XVIII Jornadas de Educação em Creche: Projetos de Intervenção – Parte I
DESCRIPTION:Inscrições: até 25/05Participação: Gratuita Certificado: 10€ (será disponibilizado após o evento )Tipo: Evento/Jornadas \n\n\n\nAs Jornadas de Educação em Creche constituem-se como um espaço privilegiado de encontro\, reflexão e partilha em torno das práticas pedagógicas contemporâneas com crianças dos 0 aos 3 anos\, reafirmando o compromisso do Observatório para o Futuro da Educação de Infância com a qualidade\, a investigação e a inovação no campo da educação em creche. \n\n\n\nNesta edição\, as Jornadas assumem um significado particular ao acolherem a apresentação dos Projetos de Intervenção desenvolvidos no âmbito da Pós-Graduação em Intervenção em Creche: bem-estar e aprendizagem da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. \n\n\n\nConcluído o percurso formativo\, os formandos regressam agora\, não enquanto estudantes\, mas enquanto oradores\, partilhando projetos construídos a partir da articulação entre conhecimento científico\, reflexão crítica e práticas pedagógicas situadas em contextos reais de creche. \n\n\n\nDistribuídas em dois momentos – Parte I e Parte II\, realizados em dias distintos – as Jornadas dão visibilidade a processos de investigação-intervenção profundamente enraizados no quotidiano educativo\, que colocam no centro o bem-estar\, as relações\, a escuta\, a agência e as aprendizagens das crianças pequenas. \n\n\n\nCada apresentação constitui-se como um contributo singular para o pensamento pedagógico em creche\, revelando modos de observar\, interpretar e transformar práticas\, em diálogo constante com os contextos\, as equipas educativas e as famílias. \n\n\n\nPrograma\n\n\n\n\nEspaço SER: um dispositivo pedagógico de apoio à autorregulação emocional em Creche | Cátia Costa | Centro Social de Sandim\n\n\n\nPlanificação de momentos de contacto creche-família: um contributo pedagógico fundamentado na Entrevista Baseada em Rotinas | Joana Coelho | Divertiláxia – Creche e Jardim de Infância\n\n\n\nOnde moram as emoções: descobrir e reconhecer sentimentos através das histórias na infância | Paula Oliveira | Centro Social de Sandim\n\n\n\nCrescer na creche: o papel dos educadores na promoção de competências de autonomia em crianças dos 2 aos 3 anos | Jéssica Salgado | Infantário O Piratinha\n\n\n\nO chão é a maior mesa que a criança tem: ambientes de aprendizagem na exploração de materiais não estruturados | Tânia Ribeiro Da Silva | Solinorte Henrique Bravo\n\n\n\n\n\nINSCREVA-SE AQUI\n\n\n\n\nModeração\n\n\n\n\nPaula Pequito\n\n\n\n\nOrganização\n\n\n\n\nAlexandra Vilela – ATC\n\n\n\nAna Gomes – ESEPF\n\n\n\nAna Pinheiro – ESEPF\n\n\n\nEtelvina Amorim – Ra-Mi-Olé\n\n\n\nEugénia Paulino – Agrupamento de Escolas Escultor António Fernandes de Sá\n\n\n\nIrene Cortesão – ESEPF\n\n\n\nMárcio Silva – ESEPF\n\n\n\nMónica Soares – ESEPF\n\n\n\nPaula Pequito – ESEPF\n\n\n\nRenata Pereira – Colégio Academia Ensino Particular\n\n\n\nRita Sineiro – ESEPF\n\n\n\nSérgio Marante – Colégio do Sardão
URL:https://esepf.pt/event/xviii-jornadas-de-educacao-em-creche-projetos-de-intervencao-parte-i/
CATEGORIES:Seminário
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