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SUMMARY:Pedagogia de Projeto 4ª edição
DESCRIPTION:Formação acreditada pelo CCPFC \n\n\n\nFormador: Rosa Cristóvão\n\n\n\nDestinatários: Educadores de Infância\, Professores dos Ensinos Básico\, Secundário e Professores do Ensino Especial \n\n\n\nSessões: 8  (video conferência/presencial) 10\, 12. 15\, 17\, 19\, 22\, 24  (video conferência/presencial) – novembro \n\n\n\nNota: \n\n\n\nPara os efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente acção releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. \n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF
URL:https://esepf.pt/event/pedagogia-de-projeto-4a-edicao/
LOCATION:ESEPF\, Rua de Gil Vicente\, 138\, Porto\, 4000-255\, Portugal
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SUMMARY:Play based learning 2ª Edição
DESCRIPTION:FORMADORDoutora Daniela Alexandra Ramos GonçalvesDoutora Susana Maria Carmo Marques da Silva de Almeida \n\n\n\nCRONOGRAMA09/11/2021 a 30/11/20211.ª Sessão – 09/11/21 (sessão síncrona – 17h30 às 20h30)2.ª Sessão – 11/11/21 (sessão assíncrona)3.ª Sessão – 16/11/21 (sessão assíncrona)4.ª Sessão – 18/11/21 (sessão síncrona – 17h30 às 20h30)5.ª Sessão – 23/11/21 (sessão assíncrona)6.ª Sessão – 30/11/21 (sessão síncrona – 17h30 às 21h30) \n\n\n\nMODALIDADECurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\n \n\n\n\nDESTINATÁRIOSEducadores de Infância\, Professores do 1º Ciclo \n\n\n\nOBJETIVOS \n\n\n\nCom o presente curso pretende-se que os formandos conheçam as metodologias ativas\, em particular os jogos e a sua intencionalidade educativa:  Assim\, os objetivos específicos são:Dar a conhecer as vantagens das metodologias ativas no processo de aprendizagem;Experienciar diversas metodologias ativas\, com enfoque nos jogos;Problematizar a agência e a intervenção do aluno\, como construtor do seu próprio conhecimento\, no âmbito da intencionalidade educativa dos jogos.\n\n\n\nCONTEÚDOS \n\n\n\nMÓDULO 1 – sessão síncrona Contextualização do percurso formativoDesafios contemporâneos da educação\n\n\n\nMÓDULO 2 – sessão assíncronaBrinco\, jogo e aprendo?A brincadeira e o jogo como estratégias de aprendizagem colaborativa\n\n\n\nMÓDULO 3 – sessão assíncronaO que são as metodologias ativasAs vantagens das metodologias ativasAs metodologias ativas e o EAD\n\n\n\nMÓDULO 4 – sessão síncronaO valor educativo dos jogos em contexto presencial e em EAD\n\n\n\nMÓDULO 5 – sessão assíncronaExemplos de jogos de play-based learning Desenho\, implementação e avaliação de um exemplo de um jogo\n\n\n\nMÓDULO 6 – sessão síncronaO referencial avaliativo de play-based learning\n\n\n\nMÓDULO 7 – sessão síncronaApresentação de trabalhos e balanço as aprendizagens realizadas\n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRA \n\n\n\nPara efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos Grupos 100 e 110. \n\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, ação releva para a progressão em carreira de Professores dos Grupos 100 e 110. \n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF
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SUMMARY:Portefólio de Crianças como Estratégia de Avaliação para a Aprendizagem na Educação de Infância (6ª Edição)
DESCRIPTION:Inscreva-se no Centro de e-learning da ESEPF\n\n\n\n\n\nFORMADORBrigite Silva \n\n\n\nCRONOGRAMADe 15 de novembro a 06 de dezembroDias 15 (das 18h às 20h)\, 17\, 19\, 22\, 24\, 26\, 29 de novembro e 3 (das 18h às 21h) e 6 de dezembro (das 18h às 20h) \n\n\n\nMODALIDADEOnline \n\n\n\nDURAÇÃO9 sessões \n\n\n\nDESTINATÁRIOSEducadores de infância \n\n\n\n\n\n\n\nOBJETIVOS \n\n\n\nReconhecer a importância da avaliação para a qualidade da intervenção educativaConhecer técnicas e instrumentos de avaliação e documentação das aprendizagens das criançasDesenvolver estratégias de avaliação para as aprendizagens das crianças através de portfólios\n\n\n\nCONTEÚDOS \n\n\n\nAvaliação das aprendizagens na Educação de Infância: especificidades e documentos orientadores sobre avaliaçãoPortefólios de crianças como metodologia de documentação e avaliação das aprendizagensdefinição de portefoliotipos de portefoliosProcesso de seleção de conteúdo e organização do portfóliocritérios na seleção de evidênciasimportância da seleção do adultoimportância da seleção da criança no processo de reflexão e autoavaliaçãoAnálise do conteúdo do portefólio: orientações para a análise das evidências recolhidasPropostas de intervenção e regulação da prática educativa com base nas evidências recolhidasConferências de apresentação e reflexão sobre o portefólioElaboração de sínteses de desenvolvimento com base nas evidências recolhidasEnvolvimento parental no processo de elaboração dos portefóliosAvaliação do processo de elaboração dos portfólios – indicadores e procedimentos\n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRA \n\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, a presente ação releva para a progressão em carreira de Educadores de Infância. \n\n\n\nMais se certifica que\, para os efeitos no nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para os efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância.
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SUMMARY:Educação Inclusiva
DESCRIPTION:Início: 29-11-2021 | Fim: 20-12-2021 \n\n\n\n\n\n\nSaiba Mais e Inscreva-se no Centro de E-learning da ESEPF\n\n\n\n\nNOME DA AÇÃOEducação Inclusiva \n\n\n\nFORMADORRosa Cristovão \n\n\n\nCRONOGRAMA29 de novembro; (vídeo conferência/presencial) 18h2\, 6\, 9\, 13\, 15\, 17 \n\n\n\n20 de dezembro (vídeo conferência/presencial) 18h \n\n\n\nMODALIDADECurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOSProfessores dos Grupos 910\, 920 e 930 \n\n\n\nOBJETIVOS \n\n\n\nCompreender o que é inclusão Saber interpretar o Decreto-Lei 54/2018 Capacidade para criar estratégias de implementação Conhecer o manual: Parauma Educação Inclusiva – Manual de Apoio à Prática \n\n\n\nCONTEÚDOS \n\n\n\nInclusão: conceito basilar e visões sobre o mesmo O DL 54/2018: conteúdo e interpretações Estratégias de implementação: variedades\, abordagens e formas de criaçãoO manual Para uma Educação Inclusiva – Manual de Apoio à Prática: Aspetos essenciais Análise de casos de aplicação\n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRAPara efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores Grupos 910\, 920 e 930.Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, a presente ação releva para a progressão em carreira Professores Grupos 910\, 920 e 930.
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