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SUMMARY:Leitura Tecnológica: Speed Reading
DESCRIPTION:1ªsessão: 20.01.2021 [18.30h-21.30h]2ªsessão: 27.01.2021 [18.30h-21.30h]\n\n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF\n\n\n\n\n\nFormadora:  Clara Sofia Torres Gomes\n\n\n\nSessões E-Learning: 1ªsessão: 20.01.2021 [18.30h-21.30h] | 2ªsessão: 27.01.2021 [18.30h-21.30h]\n\n\n\nHoras: 6 H \n\n\n\nPreço: 30 €
URL:https://esepf.pt/event/leitura-tecnologica-speed-reading/
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SUMMARY:Aprendizagem baseada em projetos: o quê\, porquê\, e como? - 3ª Edição
DESCRIPTION:Início: 26-01-2022 | Fim: 16-02-2022 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no centro de e-Learning ESEPF\n\n\n\n\nFORMADORDoutora Daniela Alexandra Ramos GonçalvesDoutora Susana Maria Carmo Marques da Silva de Almeida \n\n\n\nCRONOGRAMASessões síncronas:26 de janeiro (das 16h30 às 19h)2 de fevereiro (das 16h30 às 19h)9 de fevereiro (das 16h30 às 19h)16 de fevereiro (das 16h30 às 19h)As restantes 15 horas são sessões assíncronas\, cumprindo os requisitos internacionais de formação à distância. \n\n\n\nMODALIDADECurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOSEducadores de Infância\, Professores do Ensino Básico \n\n\n\nOBJETIVOS \n\n\n\nCom o presente curso pretende-se que os formandos conheçam as metodologias ativas e reconheçam as suas vantagens no processo de aprendizagem dos alunos.Assim\, os objetivos específicos são:Dar a conhecer as vantagens das metodologias ativas no processo de aprendizagem;Experienciar diversas metodologias ativas;Problematizar a agência e a intervenção do aluno\, como construtor do seu próprio conhecimento.\n\n\n\nCONTEÚDOSMÓDULO 1 – sessão síncrona Contextualização do percurso formativoDesafios contemporâneos da educação \n\n\n\nMÓDULO 2 – sessão assíncronaO que são as metodologias ativas?\n\n\n\nMÓDULO 3 – sessão assíncronaAs vantagens das metodologias ativas\n\n\n\nMÓDULO 4 – sessão síncronaAprendizagem baseada em projetos\n\n\n\nMÓDULO 5 – sessão assíncronaPlanificação de projeto\n\n\n\nMÓDULO 6 – sessão síncronaReferenciais avaliativos da aprendizagem baseada em projetosApresentação de trabalhos e conclusão\n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRA \n\n\n\nPara efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores do Ensino Básico. \n\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, a presente não ação releva para a progressão em carreira. 
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SUMMARY:Materiais Manipuláveis no Ensino Aprendizagem da Matemática 9ª EDIÇÃO
DESCRIPTION:Início: 26-01-2022 | Fim: 11-02-2022 \n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF\n\n\n\n\n\n\n\nFormação acreditada pelo CCPFC \n\n\n\nFormador:  Rui Ramalho\n\n\n\nDestinatários: Professores dos grupos 100\, 110\, 230 e 910 \n\n\n\nSessões E-Learning:  26 janeiro\, 2\, 4\, 9\, e 11 fevereiro 2022 \n\n\n\nHoras acreditadas: 25 H \n\n\n\nPreço: 100 €
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SUMMARY:Voz pública:  técnica vocal para professores e outros profissionais que usam a voz em público
DESCRIPTION:28 janeiro- sexta-feira – 18-21h29 janeiro-sábado-10-13h \n\n\n\n\n\n\n\nInscreva-se aqui\n\n\n\n\n\nNOME DA AÇÃOVoz pública:  técnica vocal para professores e outros profissionais que usam a voz em público \n\n\n\nFORMADORDra. Teresa Lima \n\n\n\nCRONOGRAMA28 janeiro- sexta-feira – 18-21h29 janeiro-sábado-10-13h \n\n\n\nMODALIDADECurta Duração \n\n\n\nDURAÇÃO6 horas – Presenciais \n\n\n\nDESTINATÁRIOSEducadores de Infância\, Educadores Sociais\, Professores e todo o tipo de pública que faça da sua voz um instrumento de trabalho \n\n\n\nPREÇO30€ \n\n\n\nOBJETIVOS– Consciencializar e alertar profissionais da educação e outros para a emergência de alterações físicas na estrutura vocal\, com base no mau uso ou abuso vocal.– Sensibilizar para a deteção do uso de esforço vocal em contexto de docência.– Exercitar práticas específicas que proporcionem um confortável uso da voz a todo o profissional que leve a cabo longas horas de atividade verbal com crianças\, adolescentes ou adultos.– Autoconhecimento e perceção da voz em profissionais da educação \n\n\n\nCONTEÚDOS– Abordagem sucinta à dinâmica fonoarticulatória da produção oral. – Atividades prática para potenciar o adequado uso da respiração para a produção oral – Exercícios práticos de conhecimento\, uso dos ressoadores e de colocação de voz.– Atividades variadas de projeção vocal.– Atividades práticas de articulação e produção vocal.– Exercícios práticos dirigidos à dinâmica de textos.
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