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SUMMARY:Ações estratégicas de ensino a partir da abordagem multinível
DESCRIPTION:Início: 18-04-2023 | Fim: 08-05-2023 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning ESEPF\n\n\n\n\nFORMADORADoutora Daniela Alexandra Ramos GonçalvesDra. Isabel Maria Campos Pereira \n\n\n\nCRONOGRAMA \n\n\n\n18 de abril: síncrona \n\n\n\n20 de abril: síncrona \n\n\n\n27 de abril: assíncrona \n\n\n\n2 de maio: síncrona \n\n\n\n4 de maio: assíncrona \n\n\n\n7 de maio: assíncrona \n\n\n\n8 de maio: síncrona \n\n\n\nMODALIDADECurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOSProfessores do Grupo 100 e 110
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SUMMARY:Intervenção educativa e modos de trabalho pedagógico 2ª Edição
DESCRIPTION:Início: 18-04-2023 | Fim: 09-05-2023 \n\n\n\n\n\n\nMais info e inscrições no Centro de e-Learning Paula Frassinetti\n\n\n\n\nValor de inscrição: 100€ \n\n\n\nDuração/N.º horas: 25h \n\n\n\nFormadora: Doutora Daniela Alexandra Ramos Gonçalves  \n\n\n\nObjetivos: \n\n\n\nCom esta proposta ação pretende-se:  \n\n\n\n\nPromover práticas de ensino em lógicas de trabalho coletivo  \n\n\n\nDebater as prioridades individuais e coletivas da prática docente \n\n\n\nCriar dinâmicas de trabalho em grupo sobre modos de trabalho pedagógico\, tendo em conta as etapas da intervenção educativa \n\n\n\n\nConteúdos: \n\n\n\n\nModos de trabalho pedagógico: da planificação à ação \n\n\n\n\n\nModos de trabalho pedagógico: da ação à diferenciação pedagógica \n\n\n\n\n\nModos de trabalho pedagógico: da ação à avaliação \n\n\n\n\n\nModos de trabalho pedagógico: da avaliação à comunicação/divulgação \n\n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRA  \n\n\n\nPara efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores Ensino Básico.  \n\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, a presente ação não releva para a progressão em carreira.
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