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SUMMARY:Aprendizagem baseada em projetos: o quê\, porquê\, e como? - 5ª Edição
DESCRIPTION:Início: 02-06-2022 | Fim: 19-06-2022 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no centro de e-Learning ESEPF\n\n\n\n\nFORMADORDoutora Daniela Alexandra Ramos GonçalvesDoutora Susana Maria Carmo Marques da Silva de Almeida \n\n\n\nCRONOGRAMA (sessões síncronas das 17h às 19h30) \n\n\n\n2 de junho – sessão síncrona (das 17h30 às 19h30) \n\n\n\n5 de junho – sessão síncrona (das 17h30 às 19h30) \n\n\n\n13 de junho – sessão síncrona (das 17h30 às 19h30) \n\n\n\n19 de junho – sessão síncrona (das 17h30 às 19h30) \n\n\n\n+ 15 horas assíncronas \n\n\n\nMODALIDADECurso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOSEducadores de Infância\, Professores do Ensino Básico \n\n\n\nOBJETIVOS \n\n\n\n\nCom o presente curso pretende-se que os formandos conheçam as metodologias ativas e reconheçam as suas vantagens no processo de aprendizagem dos alunos.\n\n\n\nAssim\, os objetivos específicos são:\n\n\n\nDar a conhecer as vantagens das metodologias ativas no processo de aprendizagem;\n\n\n\nExperienciar diversas metodologias ativas;\n\n\n\nProblematizar a agência e a intervenção do aluno\, como construtor do seu próprio conhecimento.\n\n\n\n\nCONTEÚDOSMÓDULO 1 – sessão síncrona Contextualização do percurso formativoDesafios contemporâneos da educação \n\n\n\n\nMÓDULO 2 – sessão assíncrona\n\n\n\nO que são as metodologias ativas?\n\n\n\n\n\nMÓDULO 3 – sessão assíncrona\n\n\n\nAs vantagens das metodologias ativas\n\n\n\n\n\nMÓDULO 4 – sessão síncrona\n\n\n\nAprendizagem baseada em projetos\n\n\n\n\n\nMÓDULO 5 – sessão assíncrona\n\n\n\nPlanificação de projeto\n\n\n\n\n\nMÓDULO 6 – sessão síncrona\n\n\n\nReferenciais avaliativos da aprendizagem baseada em projetos\n\n\n\nApresentação de trabalhos e conclusão\n\n\n\n\nPROGRESSÃO DE CARREIRA \n\n\n\nPara efeitos previstos no nº 1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores\, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância e Professores do Ensino Básico. \n\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica)\, a presente não ação releva para a progressão em carreira. 
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LOCATION:ESEPF\, Rua de Gil Vicente\, 138\, Porto\, 4000-255\, Portugal
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SUMMARY:II Jornada Internacional de Divulgação de Ciência
DESCRIPTION:Entre a ciência e o jogo dramático: MoE\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCom a finalidade de debater práticas pedagógicas que cruzam a ciência e a arte\, nesta II Jornada Internacional de Divulgação de Ciência serão apresentadas e debatidas práticas pedagógicas em contexto de formação de professores\, visando a partilha e reflexão sobre as transformações educativas contemporâneas e abordagens educativas ativas e significativas\, como é o caso do MoE. \n\n\n\nCom contributos nacionais e internacionais\, espera-se que o encontro promova o debate sobre perspetivas formativas impulsionadoras de processos de autoria profissional\, consciencialização e desenvolvimento pessoal e profissional.  \n\n\n\n \n\n\n\n\nINSCREVA-SE AQUI\n\n\n\n\n \n\n\n\n \n\n\n\nEvento presencial gratuito (inscrição obrigatória) Certificado de presença (7\,5€) Certificado de Formação Creditada (€15) –releva para os efeitos previstos no Estatuto da Carreira Docente dos Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário\, segundo o Decreto-Lei nº 22/2014 de 11 de fevereiro \n\n\n\n \n\n\n\n\n\n\n\nPROGRAMA\n\n\n\n14H00 – Acolhimento aos Participantes \n\n\n\n_ \n\n\n\n14H15 – O conhecimento científico na formação de professores \n\n\n\nIsilda Monteiro (ESEPF) \n\n\n\n_ \n\n\n\n14h45 – Entre a Ciência e o Jogo dramático: MoE \n\n\n\nMargarida Quinta e Costa – (ESEPF) \n\n\n\nDavid Allen – (Artistic Director Midland Actors Theatre) \n\n\n\nAlcina Viana\, Rebecca Moradalizadeh (OSMOPE)  \n\n\n\nModeração e Comentário: Isabel Cláudia Nogueira (ESEPF) \n\n\n\nDebate \n\n\n\n_ \n\n\n\n17h00 – Articulação de saberes na formação de professores \n\n\n\nRoberta Luchini (Consultora Educacional e Embaixadora do MoE no Brasil) \n\n\n\nModeração e Comentário – Daniela Gonçalves (ESEPF) \n\n\n\nDebate  \n\n\n\n_ \n\n\n\n17h45 – Conclusões/Implicações na Formação de Professores \n\n\n\n\n\n\n\nComissão Científica \n\n\n\nDavid Allen (Artistic Director Midland Actors Theatre) \n\n\n\nRoberta Luchini (Consultora Educacional e Embaixadora do MoE no Brasil) \n\n\n\nSílvia Berény (OSMOPE) \n\n\n\n \n\n\n\nComissão Organizadora \n\n\n\nDaniela Gonçalves (CIPAF-ESEPF; CIDTTFF) \n\n\n\nIsabel Cláudia Nogueira (CIPAF-ESEPF; CIDTFF) \n\n\n\nIsilda Monteiro (CIPAF-ESEPF; CITCEM) \n\n\n\nMargarida Quinta e Costa (CIPAF-ESEPF)
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SUMMARY:Perturbação do Espectro do Autismo: do conhecimento à intervenção.
DESCRIPTION:Início: 12-06-2023 | Fim: 19-07-2024 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de Educação a Distância Paula Frassinetti\n\n\n\n\nFORMADOR: Ana Gomes \n\n\n\nMODALIDADE: Curso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO: 25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOS: Professores dos Grupos 910\, 920 e 930  \n\n\n\nOBJETIVOS: \n\n\n\nEste curso pretende assim formar profissionais de educação capazes de:   \n\n\n\n-Atuar com base nos fundamentos de uma educação inclusiva\, contemplando a abordagem multinível e o desenho universal para a aprendizagem;  \n\n\n\n-Entender a Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) desde a sua conceptualização\, etiologia e características;  \n\n\n\n-Apropriar-se de ferramentas para intervir\, com base no diagnóstico desenvolvimental e numa abordagem sistémica\, através de práticas/estratégias e programas específicos na Perturbação do Espectro do Autismo (PEA);  \n\n\n\n-Adquirir competências para integrar equipas multidisciplinares cumprindo com proficiência as funções que lhes estão reservadas neste processo\, através da aplicação de saberes teóricos e práticos.  
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SUMMARY:Pensamento Computacional e Programação no Ensino/Aprendizagem da Matemática 7ª edição
DESCRIPTION:13-06-2023 | Fim: 30-06-2023 \n\n\n\n\n\n\nMais Info e Inscrições no Centro de E-learning Paula Frassinetti\n\n\n\n\nFORMADOR: Doutor Rui Ramalho \n\n\n\nMODALIDADE: Curso de Formação – Elearning \n\n\n\nDURAÇÃO: 25 horas acreditadas CCPFC \n\n\n\nDESTINATÁRIOS: Professores dos Grupos 100\,110\, 910\, 920\, 930 \n\n\n\nOBJETIVOS: \n\n\n\n\nCriar um espaço de difusão e reflexão sobre o pensamento computacional;\n\n\n\nDesenvolver o pensamento computacional na escola através de linguagens de programação;\n\n\n\nDesenvolver a capacidade de resolução de problemas;\n\n\n\nDesenvolver a capacidade de comunicação matemática ao nível da formulação de problemas.\n\n\n\nConhecer\, interagir e explorar uma ferramenta de programação;\n\n\n\nIniciar o processo de pesquisa e produção científica\, possibilitando a autoria na criação de objetos de aprendizagem;\n\n\n\nDesenvolver lógica de programação\, através da inserção de elementos\, movimentação e interação;\n\n\n\nRefletir sobre suas aprendizagens\, recriando e aperfeiçoando seus trabalhos;\n\n\n\nPermitir e desenvolver a expressão da criatividade e o olhar crítico sobre o que é produzido;
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SUMMARY:Leitura Tecnológica
DESCRIPTION:Início: 16-06-2023 | Fim: 29-06-2023 \n\n\n\n\n\n\nInscreva-se no Centro de Educação a Distância Paula Frassinetti\n\n\n\n\nFORMADOR \n\n\n\nDoutora Clara Sofia Torres Gomes \n\n\n\nCRONOGRAMA  \n\n\n\nDia 16 de junho – 17h30-20h30 (aulas síncronas) e das 20h30-22h30 (aulas assíncronas) \n\n\n\nDia 19 de junho – 17h30-20h30 (aulas síncronas) e das 20h30-22h30 (aulas assíncronas)  \n\n\n\nDia 20 de junho – 17h30-20h30 (aulas síncronas) e das 20h30-22h30 (aulas assíncronas)  \n\n\n\nDia 26 de junho – 17h30-20h30 (aulas síncronas) e das 20h30-22h30 (aulas assíncronas)  \n\n\n\nDia 29 de junho – 17h30-20h30 (aulas síncronas) e das 20h30-22h30 (aulas assíncronas)  \n\n\n\nMODALIDADE \n\n\n\nCurso de Formação – Elearning  \n\n\n\nDURAÇÃO  \n\n\n\n25 horas acreditadas pelo CCPFC  \n\n\n\nDESTINATÁRIOS  \n\n\n\nEducadores de Infância\, Professores dos 1º\, 2º\, 3º Ciclo do Ensino Básico\, professores do Ensino Secundário e Professores de Educação Especial
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