No dia 3 de novembro, pelas 15h00, realizou-se, em formato híbrido, presencialmente na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF) e online, através da plataforma Microsoft Teams, mais uma Aula Aberta dedicada à reflexão sobre os desafios e as oportunidades associados ao exercício de funções de coordenação pedagógica e direção na Educação de Infância.
A sessão contou com a participação de Cátia Costa, do Centro Social de Sandim, Etelvina Amorim, do Jardim de Infância Ra-Mi-Olé, e Teresa Casal, do Instituto S. José, que partilharam as suas experiências e perspetivas sobre os desafios da liderança e da gestão em contextos de Educação de Infância.
Partindo do reconhecimento de que a profissão de educador de infância vai muito além da intervenção pedagógica direta com as crianças, esta iniciativa procurou dar visibilidade a outras dimensões do percurso profissional dos educadores, nomeadamente às responsabilidades relacionadas com a liderança educativa, a gestão de equipas, a construção de projetos educativos e a promoção da qualidade das respostas educativas.
Ao longo da sessão, foram abordadas questões relacionadas com a transição do papel de educador de infância para funções de coordenação e direção, destacando-se a importância de articular a identidade pedagógica com as exigências da liderança institucional. A reflexão centrou-se, igualmente, nas competências necessárias para orientar equipas, apoiar profissionais e promover ambientes educativos participativos, inclusivos e inovadores.
Através da partilha de experiências e perspetivas das convidadas, esta Aula Aberta constituiu um espaço de reflexão e diálogo sobre os múltiplos caminhos de desenvolvimento profissional na Educação de Infância, reforçando a relevância da liderança pedagógica na construção de contextos educativos de qualidade.
Consulte a programação das próximas Aulas Abertas e outras informações em: https://ofei.esepf.pt/.
