Descrição da ação: As famílias e os docentes ao consultarem os conteúdos disponibilizados pela ESEPF-DFEEP no REFILL, colocam questões para esclarecimento/aprofundamento. Responsável(is): Helena Serra (reenvio efetuado pela Coordenação do DEEP) ...
Descrição da ação: Os Pais e as Escolas pedem esclarecimento sobre respostas dadas (ou em falta) nas Escolas e pretendem conhecer a legislação e as melhores práticas usuais. Responsável(is): Helena Serra ...
Descrição da ação: Aproximando-se o final do ano letivo é o momento de partilha, mas também de reflexão sobre os fantásticos projetos que as nossas crianças viveram. Nestas jornadas juntam-se educadores de Infância e estagiários da ESEPF que, em conjunto, partilham as experiências vividas e as...
Descrição da ação: Nesta UC procura-se preparar os estudantes da Licenciatura em Educação Social para a intervenção educativa numa perspetiva construtiva e inclusiva. Os estudantes elegem os seus projetos ou programas institucionais de serviço solidário e protagonizam-nos ativamente. Estes são articulados intencionalmente com os conteúdos de...
Um projeto da Fundação Fé e Cooperação que pretende “reforçar as competências de profissionais, pais/encarregados de educação e das comunidades associadas aos 5 domínios de cuidados integrados de proteção da criança do Desenvolvimento da Primeira Infância (DPI) Inclusivo”: saúde, nutrição, cuidados responsivos, aprendizagem precoce, segurança...
Aula aberta inserida na UC Prática de Ensino Supervisionado em Creche do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Orador convidado: Francisco Melo – Associação Teatro Construção Responsável(is) Ana Pinheiro e Paula Pequito ...
A Organização das Nações Unidas decretou, em março deste ano, o dia 11 de junho como o Dia Internacional da Brincadeira. O Observatório para o Futuro da Educação de Infância da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti associa-se e celebra o brincar como a...
Um projeto da Fundação Fé e Cooperação que pretende “reforçar as competências de profissionais, pais/encarregados de educação e das comunidades associadas aos 5 domínios de cuidados integrados de proteção da criança do Desenvolvimento da Primeira Infância (DPI) Inclusivo”: saúde, nutrição, cuidados responsivos, aprendizagem precoce, segurança...
Em março de 2020 ficámos em casa impossibilitados de contactar com familiares próximos, amigos e colegas. Antes e durante a pandemia nasceram crianças, muitas das quais têm hoje 4 e 5 anos. Iniciaram a sua vida fechadas em casa, limitadas nas suas relações e durante...
Descrição da ação Esta UC prepara os estudantes para a intervenção educativa numa perspetiva construtiva e inclusiva. Os estudantes elegem os seus projetos ou programas institucionais de serviço solidário e protagonizam-nos ativamente. Estes são articulados intencionalmente com os conteúdos de aprendizagem curricular, que podem ser desenvolvidos...