Génese
O Centro de Investigação Paula Frassinetti (CIPAF) é uma estrutura de natureza interdisciplinar integrada no sistema científico nacional que visa a promoção, a regulação e a coordenação da investigação científica orientada no âmbito da Educação e domínios afins, e se rege pelos critérios de qualidade propostos pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT).
Organização Interna
Vocacionado para a investigação sobre as práticas de formação e de intervenção em educação, o CIPAF tem vindo a contribuir para gerar conhecimento formativamente pertinente e socialmente útil, nomeadamente decorrente de projetos que têm vindo a ser desenvolvidos desde a sua constituição, em 2002.
Como forma de concretizar os objetivos prioritários estabelecidos para o triénio 2018-2021 e decorrente das opções estabelecidas no Plano Estratégico da ESEPF para este período, estimula-se a adequação do Centro de Investigação de Paula Frassinetti (CIPAF) a Unidade de Investigação e Desenvolvimento (UI&D) orientado para a prática profissional (i.e.” professional practice based research”) como expressão da investigação aplicada.
Com esse objetivo, o CIPAF evolui para um espaço de acolhimento de estruturas de natureza laboratorial que promovem a investigação científica aplicada e a intervenção socioeducativa da ESEPF, integrando os projetos/linhas de investigação, publicações, eventos científicos, recursos e parcerias.
Estruturas do CIPAF – Centro de Investigação de Paula Frassinetti
O CIPAF acolhe as seguintes estruturas:
- OBIS – Observatório da Intervenção Socioeducativa para os Direitos Humanos
- REFIIL – Centro de Recursos de Educação Especial e Psicologia
- LIFTe – Laboratório de Inovação, Formação e Transformação Educativa
- OFEI – Observatório para o Futuro da Educação de Infância
Comissão coordenadora do CIPAF
Isabel Cláudia Nogueira, coordenadora
Margarida Pechincha, secretária executiva
Regulamento do CIPAF | Política de Investigação | Código Europeu de Conduta para a Integridade da Investigação | Carta Ética
Protocolos com Unidades I&D, Universidades e Redes
Universidade Católica Portuguesa – Centre for Studies in Human Development
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro – Departamento de Educação e Psicologia
Universidade de Vigo – Doutoramento em Ciencias da Educación e do Comportamento
Universidade do Porto – Gabinete de Filosofia da Educação do Instituto de Filosofia
FESET – Formation d’Educateurs Sociaux Européen|European Social Education Training
Anne Frank House, Amsterdam – Cooperação Direitos Humanos e Educação
Projetos
- Respostas educativas em situação de emergência – projetos de Educação Acelerada no norte de Moçambique: um estudo de caso – Júlio Gonçalves dos Santos, Isabel Cláudia Nogueira, Ana Poças, Cristina Vieira da Silva.
- Impacto da pandemia na Educação no concelho de Vila Nova de Gaia e representações sociais dos agentes educativos – Paula Medeiros (IR) e Ana Poças.
- O reflexo da cultura na brincadeira – Ana Pinheiro (IR), Brigite Silva, Clara Craveiro, Paula Medeiros, Diovargildio Chaúque e Decimo Banze
- Tchovar – Empurrar pela Educação de Infância nos bairros de Maputo – Ana Pinheiro (IR), Brigite Silva, Clara Craveiro, Paula Medeiros
Projetos por estrutura
- PICELS – Promoting inclusion to combat early school leaving (2019-1-ESO1-KA201-065362) – Miguel Prata (IR), Florbela Samagaio, Paula Medeiros
- Promoção para o Sucesso – Helena Serra
- Investir na Capacidade – Helena Serra
- Developing Entrepreneurial Education: The ‘Commission’ Model of Education (2019-1-UK01-KA201-062133) – Daniela Gonçalves (IR), Isabel Cláudia Nogueira, Isilda Monteiro, Margarida Quinta e Costa
- CITEforEDUCA – Conexões, Inovações e (Trans)formações na Educação – Daniela Gonçalves (IR), Isabel Cláudia Nogueira, Margarida Quinta e Costa, Isilda Monteiro, Cristina Vieira, Daniella Assemany (Brasil)
- I3 – Intervenção, Interação e Infância – Paula Pequito (IR), Ana Pinheiro, Brigite Silva
- Inf IN – Crianças e famílias em recolhimento social – Paula Pequito (IR), Ana Pinheiro, Brigite Silva