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XVIII Jornadas de Educação em creche: Projetos de Intervenção – Parte II

Junho 1 | 17:30 19:30

Participação Gratuita

Inscrições até ao final do dia 30/06

Certificado de participação: €10 – será disponibilizado nesta página após o evento.

Descrição

As Jornadas de Educação em Creche constituem-se como um espaço privilegiado de encontro, reflexão e partilha em torno das práticas pedagógicas contemporâneas com crianças dos 0 aos 3 anos, reafirmando o compromisso do Observatório para o Futuro da Educação de Infância com a qualidade, a investigação e a inovação no campo da educação em creche.

Nesta edição, as Jornadas assumem um significado particular ao acolherem a apresentação dos Projetos de Intervenção desenvolvidos no âmbito da Pós-Graduação em Intervenção em Creche: bem-estar e aprendizagem da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

Concluído o percurso formativo, os formandos regressam agora, não enquanto estudantes, mas enquanto oradores, partilhando projetos construídos a partir da articulação entre conhecimento científico, reflexão crítica e práticas pedagógicas situadas em contextos reais de creche.

Distribuídas em dois momentos – Parte I e Parte II, realizados em dias distintos – as Jornadas dão visibilidade a processos de investigação-intervenção profundamente enraizados no quotidiano educativo, que colocam no centro o bem-estar, as relações, a escuta, a agência e as aprendizagens das crianças pequenas.

Cada apresentação constitui-se como um contributo singular para o pensamento pedagógico em creche, revelando modos de observar, interpretar e transformar práticas, em diálogo constante com os contextos, as equipas educativas e as famílias.

Programa

  • A mediação de leitura como estratégia de estimulação linguística | Renata
    Pereira | Colégio Academia Ensino Particular
  • Práticas e desafios na transição creche-jardim de infância: a perspetiva dos
    educadores de ambos os contextos | Sérgio Marante | Colégio do Sardão
  • Como orientar as Educadoras de Infância em contexto de creche
    para responder de forma mais eficaz à Intervenção Precoce | Etelvina
    Amorim | Ra-Mi-Olé
  • A Influência da formação contínua para os auxiliares de ação educativa na
    intervenção em contexto de atendimento à infância | Eugénia Paulino |
    Agrupamento de Escolas Escultor António Fernandes de Sá
  • Ler ou não ler? Eis a missão! Literacia em creche | Alexandra Rodrigues
    | ATC

Moderação

  • Ana Pinheiro

Organização

  • Ana Gomes – ESEPF
  • Ana Pinheiro – ESEPF
  • Cátia Costa – Centro Social de Sandim
  • Irene Cortesão – ESEPF
  • Joana Coelho – Divertiláxia – Creche e Jardim de Infância
  • Jéssica Salgado – O Piratinha
  • Márcio Silva – ESEPF
  • Mónica Soares – ESEPF
  • Paula Oliveira – Centro Social de Sandim
  • Paula Pequito – ESEPF
  • Rita Sineiro – ESEPF
  • Tânia Ribeiro Da Silva – Solinorte Henrique Bravo