Pós-Graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo Motor

Descrição

Esta pós-graduação destina-se a apoiar os docentes na identificação das barreiras à aprendizagem, promovendo o conhecimento de uma multiplicidade de estratégias que, numa abordagem multinível, favoreçam o acesso ao currículo e o sucesso de todos os alunos. Incentiva-se a investigação reflexiva das práticas educativas, contribuindo para a construção de uma escola inclusiva, de acordo com a legislação atual.  Promove-se uma cultura escolar que valorize a diversidade, numa lógica de equidade. Exploram-se novas formas de favorecer a participação dos encarregados de educação e dos alunos na construção das aprendizagens. Pretende-se, ainda, que os docentes adquiram competências para integrar equipas multidisciplinares, cumprindo com proficiência as funções que lhes estão destinadas, através da aplicação de saberes teóricos e teórico práticos das problemáticas ao nível do neurodesenvolvimento cognitivo, motor e sensorial, da integração das aprendizagens, da comunicação e do comportamento.

Objetivos

• Responder a uma educação inclusiva enquanto processo personalizado que potencie a aprendizagem de todos e de cada um;
• Refletir sobre o enquadramento legal e concetual das medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão;
• Aplicar saberes teóricos e teórico práticos sobre diferentes problemáticas ao nível do neurodesenvolvimento cognitivo, motor e sensorial, da integração das aprendizagens, da comunicação, do comportamento e da investigação;
• Analisar criticamente questões gerais e específicas do currículo;
• Desenvolver conhecimentos sobre a importância da avaliação diagnóstica em várias fases do desenvolvimento, mas sobretudo em idades precoces;
• Habilitar para o trabalho em equipa no sentido da partilha e do favorecimento de práticas inclusivas;
• Pesquisar sobre as temáticas da educação inclusiva de modo a aprofundar o conhecimento e a adequar as práticas da educação especial às problemáticas mais prementes nas realidades das escolas.

Destinatários

Educadores e Professores dos diferentes níveis de ensino, psicólogos, educadores sociais e terapeutas.

Admissões

30

Organização

2 semestre | 47 unidades de crédito ETCS

Em regime blended-learning.

Horário Pós-laboral 

1º semestre – 12 de abril a 29 de junho de 2024

• 2 aulas presenciais/mês | sextas final de tarde e sábados de manhã
• Aulas síncronas | sextas final de tarde e sábados de manhã
• Aulas assíncronas | horário gerido pelo estudante

Coordenação

Ana Gomes, Carlos Afonso e Paula Medeiros.

Diploma

A aprovação no Curso concede Diploma de Estudos Pós-graduados.
Esta formação pós-graduada será submetida ao CCPFC de Braga para conferir a Especialização no Domínio Cognitivo Motor.

Conforme nº 2 do artigo 4º do Decreto-Lei nº 95/97 de 23 de abril,  “…Só podem ser considerados como cursos de formação especializada para aqueles que à data da admissão sejam educadores de infância, professores do ensino básico ou professores do ensino secundário profissionalizados e com, pelo menos, cinco anos de serviço docente”.