• Criar um espaço para a troca de experiências entre diferentes profissionais para discutir diferentes realidades associadas aos videojogos e outras aplicações digitais e lúdicas, quer em contextos sócio-comunitários, quer em diferentes estágios e níveis de educação.
• Refletir, do ponto de vista didático, sobre os desafios educacionais decorrentes do uso de videojogos, jogos e aprendizagem baseada em jogos digitais.
• Analisar a contribuição dos videojogos na diversidade e equidade. 
• Incentivar o encontro entre diferentes Instituições (Câmaras Municipais, Escolas, Universidades, entre outras) a procurar, juntos, propostas para melhorar o cenário sócio-educativo.
• Conhecer e divulgar os mais recentes avanços em pesquisas sobre o design e a implementação de videojogos e outros recursos digitais.

• Docentes de todos os níveis de ensino.
• Outros profissionais da educação e agentes educativos.
• Estudantes e investigadores/as do Ensino Superior.
• Centros de formação e recursos, sindicatos, movimentos de renovação pedagógica, entre outros.
• Profissionais, que pela sua atividade, desejam refletir sobre a temática.

até 20.06.2021 |  submissão dos artigos   (inclusive)

Linhas Temáticas:

• Videojogos: oportunidades educativas e riscos.
• “Ludificação”: dinâmicas e recursos.
• Aprendizagem baseada em jogos digitais: intervenção educativa e investigação.
• “Serious Games”: desenho, implementação e Avaliação.
• Experiências e Boas práticas.

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5. Os artigos deverão ser escritos num dos seguintes idiomas: português, galego, espanhol ou inglês.
6. Os artigos devem incluir o título, resumo (10 linhas) no idioma do artigo e em inglês e 5 palavras-chave no idioma do artigo e inglês.
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10. Além dos itálicos não serão admitidas outras apresentações gráficas nomeadamente negritos, sublinhados, palavras totalmente em maiúsculas, espaçamentos anormais, etc.
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